科組活動(dòng)
“生”生不息，潤(rùn)“物”無(wú)聲——惠州一中初中部生物科
他們“生”生不息，親手培育“小苗”，希望來(lái)日長(zhǎng)成參天大樹(shù)；他們潤(rùn)“物”無(wú)聲，引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手，多探索，享受“動(dòng)物”、“植物”、“細(xì)胞”帶來(lái)的樂(lè)趣。他們就是惠州一中初中部生物科組。
一、不簡(jiǎn)單：年輕的科組構(gòu)成
生物科組現(xiàn)有專任教師5人，專職實(shí)驗(yàn)員1人，其中高級(jí)職稱教師1人，中級(jí)職稱教師4人。這是一個(gè)年輕有活力的科組，專業(yè)素養(yǎng)好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活。本科組在老教師的帶領(lǐng)下，好學(xué)上進(jìn)、刻苦鉆研、干勁十足，組內(nèi)互敬互助、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)，科組發(fā)展?jié)摿Υ?。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，生物科組以培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科思維能力為中心，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，已取得良好的教學(xué)效果。近三年來(lái)，本校初中生物學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過(guò)率高達(dá)99%，本科組也多次被評(píng)為優(yōu)秀科組。
鐘日平老師，是一個(gè)身懷絕技、守正創(chuàng)新的高級(jí)教師。他不僅能出色地完成生物課堂教學(xué)，引導(dǎo)年輕教師成長(zhǎng)進(jìn)步，還積極參與學(xué)校“小發(fā)明家協(xié)會(huì)”工作，所培養(yǎng)的學(xué)生獲三十多項(xiàng)國(guó)家專利，并且在第九、十屆國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)中榮獲金獎(jiǎng)，碩果累累。
二、不尋常：獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格
在課堂上，我們將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提升每一位學(xué)生的生物核心素養(yǎng)。我們的課堂模式以小組合作探究為主，組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)驗(yàn)課上，教師鼓勵(lì)學(xué)生小組合作探究，多動(dòng)手，多質(zhì)疑，主動(dòng)完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)流程，在實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中反思。課后，我們秉承“用所學(xué)知識(shí)解決生活中遇到的問(wèn)題”的理念，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之外多思考、常質(zhì)疑、多探究。
三、不容易：有趣的課程創(chuàng)新
生物的學(xué)習(xí)不僅限于課堂，多元的校本課程和創(chuàng)新的趣味活動(dòng)，更為學(xué)生提供了廣闊的思維天地。本科組老師們精心設(shè)計(jì)，組織學(xué)生創(chuàng)造性地開(kāi)展葉脈書(shū)簽的制作、生物模型的制作、細(xì)胞的繪圖比賽、生物趣味知識(shí)競(jìng)賽等校本課程，極大地開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生們的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
