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惠州市推進(jìn)“強(qiáng)基計(jì)劃”探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)專題研討會(huì)在惠州一中舉行
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，推進(jìn)“強(qiáng)基計(jì)劃”，探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，3月20日上午，惠州市教科院聯(lián)合銘師堂教育科技發(fā)展有限公司，特邀浙江大學(xué)、長沙市東雅中學(xué)等名校專家舉辦惠州市推進(jìn)“強(qiáng)基計(jì)劃”探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)專題研討會(huì)。會(huì)議由惠州市教科院易正新院長主持，教科院張正凱副院長，惠州一中劉俊華校長，各縣（區(qū)）教育局教研室（教師發(fā)展中心）主任、負(fù)責(zé)教研副主任，“10+14”高考聯(lián)盟學(xué)校主管教學(xué)副校長、教務(wù)處以及教研室主任、高一高二高三年級(jí)主任，市、縣（區(qū)）高中教研員參加會(huì)議。
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第一場(chǎng)報(bào)告的主題是“強(qiáng)基計(jì)劃的解讀與理解”，從事高等教育多年同時(shí)身兼高校招生工作的來自浙江大學(xué)金濤教授深入解讀“強(qiáng)基計(jì)劃”。他從高校招生以及高校學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)生未來發(fā)展等角度介紹“強(qiáng)基計(jì)劃”推出的背景以及2020年的施行狀況。同時(shí)還切中要點(diǎn)，圍繞“強(qiáng)基計(jì)劃”對(duì)于學(xué)生的利弊、“強(qiáng)基計(jì)劃”與自主招生的差別等一線教師重點(diǎn)關(guān)注的問題進(jìn)行了深入分析。金濤教師的報(bào)告以高校教師的視角高屋建瓴地對(duì)“強(qiáng)基計(jì)劃”進(jìn)行分析，為奮戰(zhàn)在教育一線的中學(xué)教育者提供了新的視野。
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第二場(chǎng)報(bào)告的主題是“新高考下雙線混融模式驅(qū)動(dòng)育人方式的變革”，來自銘師堂教育科技發(fā)展有限公司的潘春萍老師分享了自己關(guān)于培優(yōu)新模式的思考。她認(rèn)為教育是科技創(chuàng)新的重要手段，而科技創(chuàng)新又能反哺教育，給以教育更多的便利。高中學(xué)?？梢越柚萍嫉牧α?，以線上與線下的交互的形式，形成雙線混融的培優(yōu)新模式。老師創(chuàng)新教學(xué)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)，助力高中學(xué)?！皬?qiáng)基計(jì)劃”的推進(jìn)。
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第三場(chǎng)報(bào)告的主題是“基于強(qiáng)基計(jì)劃的高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”，來自東雅中學(xué)的黃漢軍校長介紹創(chuàng)新性人才、優(yōu)等生的培養(yǎng)路徑和舉措。黃漢軍校長認(rèn)為“強(qiáng)基計(jì)劃”的推進(jìn)就是培育優(yōu)秀尖子生的過程，除了要關(guān)注智力知識(shí)等方面，還需要關(guān)注學(xué)生自身的價(jià)值觀，考察學(xué)生是否能夠接受在大學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。同時(shí)黃漢軍校長還重點(diǎn)指出了在優(yōu)生培育的過程中，教育工作者間教學(xué)資源共享起著關(guān)鍵作用。
在研討會(huì)的最后，易正新院長代表所有參會(huì)人員向三位專家的分享和報(bào)告表達(dá)了真摯的感謝，易正新院長認(rèn)為三位專家的分享對(duì)惠州的“強(qiáng)基計(jì)劃”推進(jìn)有著很大的指導(dǎo)意義。易正新院長對(duì)各校提出了關(guān)于推進(jìn)“強(qiáng)基計(jì)劃”的要求和期望，希望各校要把工作落到實(shí)處，以“強(qiáng)基計(jì)劃”為契機(jī)推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作全面高質(zhì)量發(fā)展。
研討會(huì)舉辦期間，我校教師積極到會(huì)學(xué)習(xí)。老師們紛紛表示三位專家的解讀觀點(diǎn)前沿、內(nèi)容豐富，老師們對(duì)“強(qiáng)基計(jì)劃”有了更準(zhǔn)確全面的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。